Hasta el momento se han llevado a cabo las siguientes actividades que serán parte de la segunda evaluación de nuestro curso:
Investigación cuantitativa y cualitativa
Haz clic en los respectivos hipervínculos para que te enteres en qué consiste cada una de esas actividades. Entrégalas lo antes posible al correo lastareasdelprofemata@gmail.com de preferencia en un solo mensaje con sus correspondientes archivos adjuntos.
Hay que apurarse ya que la segunda evaluación está a la vuelta de la esquina.
Lee las siguientes diapositivas y elabora un cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa. Recuerda enviar tu evidencia al correo lastareasdelprofema@gmail.com
Continuando con el tema de las fichas de trabajo, debemos tener siempre presente que al revisar un determinado texto tenemos que tener siempre en mente qué datos son los que queremos rescatar de dicho texto para no perder el tiempo anotando información que no nos será de utilidad.
Por tal motivo, revisarán el siguiente artículo para observar que en él hay mucha información toda relacionada a una editorial llamada Harvey Comics, famosa sobre todo por haber publicado a Casper (Gasparín, el fantasma amistoso) y Richie Rich (Riqui Ricón, el pobre niño rico). Sin embargo, para no irnos por las ramas, se centrará la atención en tres personajes los cuales serán Little Audrey, Little Dot y Little Lotta y, por lo tanto, se elaborarán las fichas correspondientes recordando que una ficha de trabajo debe tener tanto un título, una fuente y un contenido.
Los datos de la fuente son los siguientes:
Profe Mata. (2021,mayo 12). Harvey Comics. Expedientes Secretos Pulp. Recuperado de https://expedientessecretospulp.blogspot.com/2021/05/harvey-comics.html
Recuerda enviar tus evidencias al correo lastaresdelprofemata@gmail.com
Haz clic para acceder al artículo: Harvey Comics.
Lee las siguientes diapositivas intituladas "Las fichas de trabajo" y realiza un apunte que abarque lo más importante sobre este tema. Del mismo modo, elabora un ejemplo de cada ficha (de resumen, analística, de comentario y cita textual) con base a las fuentes de información que están consultando para su trabajo de investigación.
Recuerda mandar tus actividades al correo lastareasdelprofemata@gmail.com
Lee las diapositivas "Cibergrafía" para que conozcas cuáles son los datos que se deben de anotar de las fuentes consultadas en internet. Como actividad entrega tanto tu tema y tus subtemas de investigación, así como los datos de cinco fuentes cibergráficas que vayas a consultar para tu trabajo. Sigue los formatos que se establecen en las diapositivas.
Recuerda enviar tu actividad al correo lastareasdelprofemata@gmail.com
Lee las diapositivas intituladas "Investigación documental, de campo y experimental" y contesta las siguientes preguntas:
1) ¿En qué consiste la investigación de campo?
2) ¿Qué instrumentos de recolección de información se utiliza en la investigación de campo?
3) ¿Por qué en el mapa conceptual del final de las diapositivas se dice que la investigación de campo se puede aplicar en las escuelas o en las fábricas?
4) ¿En qué consiste la investigación experimental?
5) ¿Por qué se dice que este investigación se realiza principalmente en los laboratorios?
6) ¿Por qué consideran que es importante que un experimento esté bien controlado?
7) ¿En qué consiste la investigación documental?
8) ¿Qué tipo de instrumento de recolección de información se utiliza en la investigación documental?
9) ¿Qué es una cita textual y por qué debe de ir entre comillas?
10) ¿Qué tipo de investigación te han dejado en la primaria o la secundaria: de campo, experimental o documental?
Recuerda mandar tus actividades al correo lastareasdelprofemata@gmail.com
Hasta el momento se han realizado actividades correspondientes a los siguientes temas:
¿Qué es la filosofía y qué tiene que ver con la ciencia?
El proyecto de investigación (1)
El proyecto de investigación (2)
Realiza las actividades correspondientes (para eso da clic en cada uno de los hipervínculos) y manda todo al correo lastareasdelprofemata@gmail.com
Revisa si ya has entregado algo con respecto a estos temas. De preferencia envía todo para que no haya problemas y estemos todos a mano. Yo consideraré como participaciones si se ha duplicado algún trabajo que pudiste haber enviado.
Hay que apurarse ya que la primera evaluación está cercana.
Lee las diapositivas intituladas "Investigar es como construir una casa". Con base a la información presentada, completa el CUADRO COMPARATIVO entre las semejanzas entre llevar a cabo la construcción de una casa y la elaboración de un trabajo de investigación.
Ve el video "Pasos para un proyecto de investigación" y anota las principales partes de las que consta un proyecto de investigación.
Revisa las diapositivas intituladas "La deducción y la inducción", observa los ejemplos que se dan. Elabora otros ejemplos de deducción e inducción.
Lee las diapositivas intituladas "Tipos de conocimiento". Realiza la siguiente actividad: Haz un organizador gráfico, el que consideres más adecuado (mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico, etc.) con las características de los tipos de conocimiento que se mencionan.
Ve el siguiente video intitulado "¿Qué es la filosofía y qué tiene que ver con la ciencia?" y realiza en tu cuaderno o en un documento un resumen con las principales ideas que se exponen.
Ve el video "Ciencia Animada. Episodio 1. El Método Científico". Anota con tus propias palabras en qué consiste cada uno de los pasos del método científico según lo que puedes deducir de lo presentado en el video.
Ve el video: "La guillotina de vidrio: Los cazadores de mitos". En un texto anota qué mito (falsa creencia) querían desmentir, qué pasos siguieron para demostrar si el mito era verdadero o no y a qué conclusiones llegaron. En ese mismo texto escribe cómo se relaciona lo visto en este video con lo visto en la actividad anterior "¿Qué es investigar?" No olvides anotar unos comentarios personales sobre lo visto hasta el momento.
Ve el video "¿Qué es investigar'?" y contesta las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es la definición de investigar según la Real Academia de la Lengua Española?
2) ¿Qué habilidades son importantes para investigar?
3) ¿Qué es la sistematización?
4) ¿Qué se espera de los resultados de una investigación?
5) Según lo que se indica en el video, ¿qué sería la metodología de la investigación?
Saludos a todos. En esta ocasión, el blog a cambiado nuevamente de nombre por el de METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN pues se va a convertir en el espacio en que los alumnos que no pueden acceder a la plataforma de Classroom pero que trabajarán conmigo esta materia tengan la oportunidad de acceder a los temas y materiales que iremos tratando durante el curso y que de este modo no se vayan atrasando mientras se resuelve su situación.
Tengan paciencia y estén pendientes pues pronto subiré los temas que se han visto hasta el momento para que se puedan poner al corriente y no se atrases ya que la primera evaluación está muy cercana.
